Наставничество — это инвестиция
в долгосрочное развитие организации, в ее «здоровье».
в долгосрочное развитие организации, в ее «здоровье».
Наставничество
Наставничество – универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве.
Цель Модели наставничества – создание развивающее-поддерживающей среды в МБОУ СОШ №8 на основе партнерства и доверия между участниками образовательного процесса и внешними представителями социума для самоопределения, личной и профессиональной самореализации каждого.
Задачи:
- сформировать открытое сообщество, где выстроены доверительные и партнерские отношения как внутри образовательной организации, так и с социумом;
- создать условия для обмена личностным, жизненным и профессиональным опытом для каждого участника;
- предоставить для участников программы ресурсы и возможности для осознанного развития и приобретения необходимых навыков для профессиональной и личной самореализации
Модель обладает научной и методической новизной, что определяется:
- новизной методического подхода к организации наставничества, базирующейся на концептуальных идеях внутрикорпоративного обучения-процесса инициированного и управляемого самой организацией, основанного на стремлении к достижению единства интересов каждого отдельного педагога и организации в целом, в соответствии с целями модернизации системы образования;
- нетрадиционностью технологий обучения, используемых в процессе профессиональной подготовки педагогических кадров к реализации требований новых стандартов образования, основанных на деятельностном подходе (технологии мастерских, кейс-технология, модерации и др.)
Алгоритм реализации:
- Изучение нормативной базы и тематических методических материалов.
- Информирование: Педагогический Совет, рубрика на сайте школы, классное просвещение с популяризацией НАСТАВНИЧЕСТВА.
- Формирование базы наставляемых.
- Формирование базы наставников.
- Отбор и обучение наставников.
- Формирование тандемов/ групп.
- Организация работы тандемов/групп.
- Завершение наставничества.
Куратор: Каравдина Г.Ф. (3-34-19 доб. 304)
Мотивация как средство проявления активно позиции
1PDF, 1,6 МБ
Виды, формы и методы контроля на уроках
1PDF, 7 МБ
Применение Интернет-ресурсов на уроке литературы
1PDF, 5,4 МБ
Технология развития критического мышления
1PDF, 11,7 МБ
Тренинговое занятие для молодых и вновь прибывших педагогов по теме:
«Я успешный педагог»
1PDF, 188 КБ
Тренинг по профилактике эмоционального выгорания педагогов
1PDF, 188 КБ
Последние школьные новости
08 марта 2024, 16:53
Итоги конкурсов профессионального мастерства
7 марта состоялось торжественное награждение победителей, призеров и номинантов конкурсов профессионального мастерства.
03 марта 2024, 12:56
Конкурс профессионального мастерства «Творческий дуэт»
Завершающий этап конкурса профессионального мастерства «Творческий дуэт» - семинар-практикум «Лайфхак от учителя». 2 марта педагоги МБОУ СОШ №8 делились своим опытом и раскрывали секреты, как сделать любой урок более динамичным и интересным.
02 марта 2024, 12:53
Конкурс профессионального мастерства «Творческий дуэт»
1 марта в МБОУ СОШ №8 в рамках конкурса «Творческий дуэт» представили свой интегрированный урок учитель математики Таскаева Е.А. и учитель информатики Раджабова Л.К. Интегрируя оба предмета, педагоги провели с обучающимися 7 а класса практическую работу по теме «Случайная изменчивость»
Прошедшие мероприятия
Педагогический дебют
г. Радужный, мкр. 6, дом 30
9 февраля в МБОУ СОШ №8 стартовал конкурс профессионального мастерства «Педагогический дебют» Открыла конкурс учитель начальных классов Имомназарова М.А. уроком русского языка по теме «Одушевленные и неодушевленные имена существительные». Учащиеся 3Б класса совершили путешествие в Древнюю Русь и выполнили задания по грамматике русского языка, которые для них подготовили богатыри земли русской.
09
февраля
2023 четверг, 17:00
Конкурсные испытания
г. Радужный, мкр. 6, дом 30
Закончились конкурсные испытания для учителя математики Сусенко Н.П. 25 января педагог провела урок в 8б классе по теме «Теорема Виета». Педагог реализовала на уроке системно-деятельностный подход, рационально используя время на каждом этапе урока.
Формы организации познавательной деятельности учащихся и методы обучения, выбранные учителем, дали возможность «не давать готовые знания», а предложить учащимся овладеть этими знаниями в большей степени самостоятельно, пройдя следующие этапы: наблюдение – поиск закономерности –выдвижение гипотезы – попытка проверить ее правильность – строгое математическое доказательство. Урок прошел в положительной эмоциональной обстановке и рабочей атмосфере.
07
февраля
2023 вторник, 18:00
Конкурсные испытания
г. Радужный, мкр. 6, дом 30
Закончились конкурсные испытания для учителя начальных классов Погибелевой Татьяны Борисовны. Урок по теме «Обобщение по разделу «Имя прилагательное» состоялся 2 февраля. В течение урока учащиеся 4б класса смогли обосновать и сделать вывод об имени прилагательном и создать свою газету. Разнообразные приёмы и методы работы - обсуждение, анализ ситуации, выбор способов проверки, проблемные ситуации, задания на развитие функциональной грамотности - развивали познавательную активность учащихся на уроке.
07
февраля
2023 вторник, 15:00