Интегрируя знания по истории и литературе, учащиеся провели многоаспектный анализ главы «Фаталист» романа «Герой нашего времени»: исторический, психологический, художественный. Активность учащихся стимулировалась постоянной сменой видов деятельности. В ходе урока были использованы различные приёмы (фронтальный опрос, работа с портретными характеристиками, анализ исторического источника, заполнение лакун в тексте и т.д.).
Урок был организован рационально и прошёл в комфортных психолого-педагогических условиях.
На этапе рефлексии учащиеся вспомнили строки из стихотворения М.Ю. Лермонтова «Дума» и ответили на проблемный вопрос, связав события «Героя нашего времени» с современностью.